原子是什么？電離輻射是什么？非電離輻射是什么？核電對我們的生產(chǎn)、生活有什么影響？輻射會不會影響我們的身體？個人輻射劑量如何計算？如何產(chǎn)生核能？

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12塊展示頁面構(gòu)成了一個核與輻射科普知識的3D展廳，滑動鼠標，就可以360°全方位觀看，好像置身于實體展廳，公眾只需輕點鼠標，就可以獲知具體的核與輻射的知識。

3D展廳其實是江蘇省核與輻射安全公眾溝通多媒體信息平臺中的一個模塊，據(jù)了解，這一平臺是國內(nèi)環(huán)保行業(yè)首個以“核與輻射安全公眾溝通與宣傳”為宗旨的網(wǎng)站。

“平臺的建成打破了以往宣傳類網(wǎng)站純圖文展示的傳統(tǒng)，將網(wǎng)站由平面內(nèi)容變成多維度、多方式立體橋梁，讓公眾真正參與到核與輻射事業(yè)的發(fā)展中來，也給公眾提供了一個發(fā)聲的平臺�！苯�蘇省核與輻射安全監(jiān)督管理局（以下簡稱江蘇省核安全局）綜合科科長張蕊雪告訴記者。

“更重要的是平臺可以使公眾更理性地面對核與輻射產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也將為核與輻射產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境�！苯�蘇核安全局局長陸繼根補充道。

為什么？

公眾提出需求互聯(lián)網(wǎng)提供契機

核能面臨“政府推進、百姓敏感，專家清楚、群眾糊涂”困局，多媒體信息平臺巧借技術(shù)來幫忙

說起平臺從無到有，江蘇省核安全局業(yè)務技術(shù)科科長孫戀君頗有感觸：“日本福島核電站爆炸后發(fā)生了搶鹽事件，我們及時邀請專家進行了相關(guān)知識的解答，當時我們就開始思索如何加強與公眾溝通。”

公眾溝通的必要性不僅體現(xiàn)在“搶鹽”這種大事件中，平時，一些地方建設移動基站、輸變電設施時，周邊的居民都會與建設方發(fā)生一些或大或小的糾紛，“公眾對電磁輻射的知識多半來自于網(wǎng)站搜索，而這些網(wǎng)站提供的知識和回答未必專業(yè)，所以公眾基本停留在一知半解的狀態(tài)，可能就會產(chǎn)生恐懼的心理，”張蕊雪解釋道，比如移動基站、輸變電設施的輻射標準限值是多少，設施建成后，周圍的輻射環(huán)境有什么樣的變化，老百姓通常都不是很了解。

核能發(fā)展面臨著“政府推進、百姓敏感；專家清楚、群眾糊涂”的困局。2013年受環(huán)境保護部委托，江蘇省核安全局開始著手建設核與輻射安全公眾溝通多媒體信息平臺，借助信息化手段，將專業(yè)與信息化結(jié)合，開展廣泛的社會性宣傳。歷經(jīng)兩年，核與輻射安全公眾溝通多媒體信息平臺近期通過了環(huán)境保護部的項目驗收。

“平臺加強了政府部門與公眾的互動，進一步健全我國核安全體系的建設，推動了‘互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)�！�以及核能、核技術(shù)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展�！苯�蘇省環(huán)保廳副廳長蔣巍表示。

建什么？

科普與專業(yè)并進覆蓋面更廣

平臺功能兼顧科普性和專業(yè)性，第三方機構(gòu)運維增強平臺公信力

記者看到，平臺首頁上方有前沿動態(tài)、科普園地、監(jiān)測信息、政策法規(guī)等常規(guī)的圖文信息，下方有多媒體展廳、視頻演播廳、輸變電宣傳平臺、科學認

識核電等新媒體體驗區(qū)，右側(cè)還有有獎競答、互動交流、網(wǎng)上調(diào)查、會員論壇等公眾互動區(qū)，不僅可以直觀了解核能、核技術(shù)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也可以形成公眾與公眾、與政府管理部門的互動。

張蕊雪告訴記者，這些功能同時兼顧核電知識的專業(yè)性和科普性，比如網(wǎng)上圖書館、政策法規(guī)等就是專業(yè)性較強的知識介紹，以滿足不同層次人員的需求。輻射防護協(xié)會經(jīng)常帶領一些核能、核技術(shù)應用的企業(yè)，特別是一些輻射工作人員，去學習這些專業(yè)性的內(nèi)容，從這一層面上來說，平臺也相當于培訓基地。

“而我們展示給普通公眾的內(nèi)容，也是從專業(yè)知識中提取出來，再進行形象化的展示。希望通過這個平臺，把核與輻射知識更加系統(tǒng)、科學、準確、全面地展現(xiàn)出來，改變公眾與政府信息不對稱的狀況�！睆埲镅┫蛴浾呓榻B道，平臺一方面為公眾提供核與輻射的相關(guān)知識，另一方面，公眾在了解信息之后，也能更好地保護自己。

據(jù)了解，核與輻射多媒體信息平臺的運維交給了第三方——江蘇省輻射防護協(xié)會，主要是基于對于核電敏感性的考慮。通過第三方運維可以使平臺充分展示政府、公眾的立場，增強平臺的公信力。”張蕊雪表示。

怎么建？

信息化提供土壤將實現(xiàn)O2O

多媒體功能讓核與輻射知識形象化，虛擬展廳與實體展廳將實現(xiàn)線上線下多重互動

如何將專業(yè)化的核與輻射知識變得通俗易懂，一直是核與輻射科普的難點。信息化平臺和技術(shù)為核與輻射提供了得天獨厚的土壤，使專業(yè)艱深的知識變得形象化、具體化。

“比如采用3D展廳、視頻點播、flash動畫、游戲、3D模型等多種方式，可以實現(xiàn)平臺與公眾的便捷溝通�！必撠熎脚_運維的江蘇省輻射防護協(xié)會信息培訓部主任雷振中邊說邊帶記者體驗了一把計算輻射量的小游戲。

在3D展廳點開“計算你的輻射量”板塊，頁面提示選擇自己所在的省市，選定后，平臺就計算出了記者所在區(qū)域的年輻射劑量。點擊確定，頁面會彈出搭乘飛機的小時數(shù)，根據(jù)不同的選擇，平臺可以計算出乘坐飛機出行的年輻射劑量。此外，平臺還可以計算出食物、住宅、電子產(chǎn)品（電視、手機）、X線檢查等項目的年輻射劑量。經(jīng)過測算，記者一年的總輻射量為2.535毫西弗。從平臺獲知，全球平均的本底輻射劑量每人每年約3毫西弗。記者的總輻射量在安全范圍內(nèi)。

“平臺3D模型的變電站也是一個亮點。”雷振中介紹說，公眾可以根據(jù)需要了解各類變電站的輻射安全范圍。記者選擇了一座110千伏的變電站，看到從變電站開始延伸出一條50米的線條，每隔10米有一個標注，從紅色向綠色漸變�！皬倪@幅圖上可以看到，除了10米以內(nèi)的區(qū)域，其他區(qū)域是比較安全的�！崩渍裰薪忉尩馈�

下一步，江蘇省核安全局還將開發(fā)核電、移動基站、核技術(shù)利用的模塊，對不同產(chǎn)業(yè)分門別類進行介紹�；�于這個平臺還將開發(fā)微信、微博等新媒體平臺、手機游戲等衍生宣傳產(chǎn)品。線下也將組織公眾活動，在虛擬平臺基礎上建立一個核與輻射公眾溝通的實體展廳，引入O2O的體驗模式，讓公眾線上線下實時互動。